En la escuela de Summerhill hay encuentros, o asambleas. Son los órganos de gestión. Para los profesores es más importante el desarrollo adecuado de las emociones que el desarrollo intelectual. El niño debe estar motivado, emocionalmente sano, para poder desarrollar después lo referente a lo académico. Summerhill es ante todo una comunidad, más que una escuela propiamente dicha. Lo importante es la convivencia de los niños y niñas, y a partir de esas experiencias de convivencia se da el aprendizaje, y el desarrollo personal. Es interesante el autogobierno que se da en esta escuela, donde todos ejercen el poder, tanto los alumnos como los profesores. Solamente hay unas decisiones que las toma unicamente los profesores. En esa asamblea intervienen tanto adultos como los niños y votan en igualdad de condiciones, para resolver conflictos o decidir leyes. Las normas no vienen del exterior del centro, sino que ellos son las que las elaboran. Como hemos dicho antes, no se pretende que los niños sean grandes abogados, médicos, etc, sino que sean unas personas morales. Cuando un alumno realiza una actividad, un trabajo, o realiza una buena acción, no es con la intención de obtener algo a cambio.
El próximo día presentaremos un vídeo, donde se pueden ver algunas imágenes de la escuela y los alumnos. Podemos ver cómo disfrutan, la asamblea, las reuniones, votaciones, y muchas cosas que funcionan allí.
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